ReP USP - Resultado da busca

Artigo de periodico
Classificação das regras do contrato didático e o ensino de física: um estudo de caso (2020)
Rocha, Diego Marceli ; Ricardo, Elio Carlos
Source: Alexandria. Unidade: FE
Subjects: FÍSICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO, DIDÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROCHA, Diego Marceli e RICARDO, Elio Carlos. Classificação das regras do contrato didático e o ensino de física: um estudo de caso. Alexandria, v. no 2020, n. 2, p. 299-320, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5007/1982-5153.2020v13n2p299. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Rocha, D. M., & Ricardo, E. C. (2020). Classificação das regras do contrato didático e o ensino de física: um estudo de caso. Alexandria, no 2020( 2), 299-320. doi:10.5007/1982-5153.2020v13n2p299
NLM
Rocha DM, Ricardo EC. Classificação das regras do contrato didático e o ensino de física: um estudo de caso [Internet]. Alexandria. 2020 ; no 2020( 2): 299-320.[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.5007/1982-5153.2020v13n2p299
Vancouver
Rocha DM, Ricardo EC. Classificação das regras do contrato didático e o ensino de física: um estudo de caso [Internet]. Alexandria. 2020 ; no 2020( 2): 299-320.[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.5007/1982-5153.2020v13n2p299
Artigo de periodico
Pesquisa no estágio supervisionado: alguns resultados e muitas possibilidades (2018)
Rodrigues, Micaías Andrade ; Arroio, Agnaldo
Source: Alexandria. Unidade: FE
Subjects: FÍSICA -- ESTUDO E ENSINO, ENSINO MÉDIO, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RODRIGUES, Micaías Andrade e ARROIO, Agnaldo. Pesquisa no estágio supervisionado: alguns resultados e muitas possibilidades. Alexandria, v. 11, n. 1, p. 31-49, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5007/1982-5153.2018v11n1p31. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Rodrigues, M. A., & Arroio, A. (2018). Pesquisa no estágio supervisionado: alguns resultados e muitas possibilidades. Alexandria, 11( 1), 31-49. doi:10.5007/1982-5153.2018v11n1p31
NLM
Rodrigues MA, Arroio A. Pesquisa no estágio supervisionado: alguns resultados e muitas possibilidades [Internet]. Alexandria. 2018 ; 11( 1): 31-49.[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.5007/1982-5153.2018v11n1p31
Vancouver
Rodrigues MA, Arroio A. Pesquisa no estágio supervisionado: alguns resultados e muitas possibilidades [Internet]. Alexandria. 2018 ; 11( 1): 31-49.[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.5007/1982-5153.2018v11n1p31
Artigo de periodico
Ensino de ciências por investigação: oportunidades de interação social e sua importância para a construção da autonomia moral (2017)
Sedano, Luciana
Source: Alexandria. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA, ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SEDANO, Luciana. Ensino de ciências por investigação: oportunidades de interação social e sua importância para a construção da autonomia moral. Alexandria, v. 10, n. 1, p. 199-220, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5007/1982-5153.2017v10n1p199. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Sedano, L. (2017). Ensino de ciências por investigação: oportunidades de interação social e sua importância para a construção da autonomia moral. Alexandria, 10( 1), 199-220. doi:10.5007/1982-5153.2017v10n1p199
NLM
Sedano L. Ensino de ciências por investigação: oportunidades de interação social e sua importância para a construção da autonomia moral [Internet]. Alexandria. 2017 ; 10( 1): 199-220.[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.5007/1982-5153.2017v10n1p199
Vancouver
Sedano L. Ensino de ciências por investigação: oportunidades de interação social e sua importância para a construção da autonomia moral [Internet]. Alexandria. 2017 ; 10( 1): 199-220.[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.5007/1982-5153.2017v10n1p199

USP Schools

ReP

Filtros

Subjects